Буква-Бум
рекомендации логопеда

Нормы
речевого
развития

Что должен уметь ребёнок в каждом возрасте? Ориентиры для родителей — когда всё в порядке, а когда стоит обратиться к специалисту.

от 0 до 1 года

От рождения
до года

Речь малыша — это не просто слова, а целый процесс, который начинается с первых дней жизни. В этот период закладывается основа для всего речевого развития.

0–3 месяца

Реагирует на голос мамы, замирает или улыбается при обращении
Издаёт первые звуки — гуление («агу», «гы»)
Плачет по-разному, выражая голод, дискомфорт или радость

3–6 месяцев

Начинает активно гулить и играть с голосом
Реагирует на интонацию взрослых, улыбается в ответ на речь
Поворачивает голову в сторону знакомых голосов

6–9 месяцев

Появляется лепет — первые «ба-ба», «ма-ма», «да-да»
Узнаёт своё имя и реагирует на него
Начинает повторять звуки за взрослыми

9–12 месяцев

Понимает простые просьбы («дай», «иди ко мне»)
Произносит первые осмысленные слова («мама», «папа», «баба»)
Использует жесты для общения (машет «пока», показывает пальчиком)
Важно

Каждый ребёнок развивается индивидуально, но если к году малыш не реагирует на речь, не лепечет и не пытается повторять звуки — лучше проконсультироваться с логопедом

от 1 до 3 лет

От 1 года
до 3 лет

Речь малыша продолжает активно развиваться, и в этот период он делает огромный скачок в освоении языка. Появляются первые фразы, расширяется словарный запас.

1–1,5 года

Понимает и выполняет простые просьбы («дай мячик», «иди ко мне»)
Произносит 10–20 осмысленных слов («мама», «папа», «дай», «на», «ав-ав»)
Активно использует жесты: машет рукой «пока», показывает пальчиком
Начинает повторять за взрослыми слова и звуки

1,5–2 года

Активный словарный запас увеличивается до 50–100 слов
Появляются простые двухсловные фразы («мама иди», «дай мяч»)
Различает предметы на картинках, показывает их по просьбе
Понимает разницу между «большой» и «маленький»
Может повторять простые стишки и песенки

2–3 года

В речи уже 200–1000 слов, формирует простые предложения
Начинает использовать местоимения («я», «ты», «мне»)
Осваивает глаголы и слова-признаки («большой», «бегает», «тёплый»)
Может задавать вопросы («Что это?», «Где папа?»)
Понимает и выполняет двухступенчатые инструкции
Важно

Речь развивается индивидуально, но если к 2 годам ребёнок не использует хотя бы 50 слов или не строит простые фразы — лучше проконсультироваться с логопедом

от 3 до 6 лет

От 3 лет
до 6 лет

В этом возрасте речь становится более осознанной, развернутой и связной. Ребёнок учится не просто говорить, а выражать мысли, пересказывать и строить диалог.

3–4 года

Использует развернутые предложения из 4–6 слов
Активно задаёт вопросы («Почему?», «Зачем?»)
Может рассказать, что делал в садике или на прогулке
Фонематическое восприятие активно развивается: различает звуки на слух
Должны произноситься без искажений: гласные, м, н, п, б, к, г, д, т, в, ф, ль, й, с, з, ц

4–5 лет

Речь становится более связной и логичной
Пересказывает короткие сказки и истории
Использует прилагательные, глаголы, сложные предложения
Поддерживает диалог, отвечает развернуто
Должны произноситься без искажений: ш, ж, ч, щ
Начинает выполнять простейший звуковой анализ

5–6 лет

Строит сложные предложения и небольшие рассказы
Может описать событие по картинке
Понимает переносный смысл простых выражений
Готов к обучению грамоте и школьной программе
Должны произноситься без искажений: л, р, рь
Выполняет звуковой анализ простых слов, различает звук и букву
Важно

Если к 4–5 годам ребёнок говорит нечётко, пропускает звуки или не может связно выразить мысль — это повод обратиться к специалисту

запись

Начните
сейчас

Запись открыта

Начните путь к чистой речи сегодня

Оставьте заявку, и наш специалист свяжется с вами для уточнения деталей и выбора удобного времени.

Разбор речевого развития
Индивидуальный план
Рекомендации специалиста
0/50
Года
Месяцы
0/50
0/50
0/50
🇺🇦+380
0/300

Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.